Destaca la educación como eje estratégico del desarrollo nacional.
Santo Domingo.- El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó el foro sectorial de la Asamblea del Pacto Educativo, celebrado en el marco de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, donde afirmó que las transformaciones más duraderas son las que se construyen mediante el diálogo y el consenso, y sostuvo que la educación constituye la base sobre la que descansan el desarrollo, la competitividad y el fortalecimiento institucional del país.
De Camps destacó el papel que ha desempeñado la asamblea en la construcción de acuerdos nacionales y aseguró que ese espacio resulta clave para impulsar una transformación educativa con visión de Estado.
“Las reformas que perduran son aquellas que nacen del consenso”, expresó De Camps, tras señalar que la asamblea ha acompañado durante más de una década los esfuerzos del país por fortalecer la inversión, la calidad y la institucionalidad del sistema educativo.
Igualmente, sostuvo que la educación ocupa un lugar estratégico dentro del proceso de reformas que impulsa el gobierno del presidente Luis Abinader, porque constituye la condición que hace posibles muchas de las transformaciones que demanda el país.
“La educación no es una reforma más dentro del conjunto de transformaciones que hoy debatimos. Es la condición que hace posibles muchas de las demás”, afirmó.
En ese sentido, explicó que una economía más competitiva requiere ciudadanos mejor preparados; un mercado laboral más dinámico demanda competencias acordes con las nuevas realidades, y unas instituciones más sólidas descansan sobre una ciudadanía formada en valores democráticos, responsabilidad y participación.
El foro forma parte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, un proceso impulsado por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep), con el propósito de recoger propuestas de los distintos sectores para fortalecer el sistema educativo nacional.
De Camps explicó que el Ministerio de Educación ha desarrollado en las últimas semanas una serie de encuentros en distintas regiones del país con docentes, estudiantes, familias, autoridades universitarias, representantes del sector productivo, organizaciones sociales y servidores públicos del sistema educativo.
Ese proceso, indicó, ha permitido confirmar que existe una voluntad compartida de mejorar la educación dominicana, pero también la conciencia de que esa transformación requiere continuidad, diálogo y corresponsabilidad entre todos los actores involucrados.
Asimismo, vinculó este proceso con la visión de desarrollo promovida por el presidente Luis Abinader hacia el año 2036 y sostuvo que ninguna reforma alcanzará plenamente sus objetivos sin un sistema educativo capaz de formar ciudadanos críticos, trabajadores competentes, servidores públicos íntegros y personas preparadas para aprender, innovar y contribuir al desarrollo del país durante toda la vida.
“Este foro representa una oportunidad para seguir fortaleciendo nuestra capacidad de construir acuerdos mediante el diálogo, el respeto y la participación de los distintos sectores de la sociedad”, manifestó.
Al concluir su intervención, exhortó a que las decisiones emanadas de este proceso respondan tanto a las necesidades actuales como a las aspiraciones de las futuras generaciones.
En el encuentro estuvieron el vicepresidente ejecutivo del Consejo Económico y Social, César Dargam, quien dio la bienvenida a los participantes. La coordinadora técnica del Pacto Educativo, Elisa Elena González, presentó la agenda de la asamblea y posteriormente explicó la metodología de trabajo desarrollada en las mesas temáticas. También participó la directora de Infotep, Maira Morla; el viceministro de Mescyt, Juan Francisco Viloria, entre otros.
La Consulta fue convocada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto núm. 309-26, como parte del proceso de construcción de la Meta RD2036, con el objetivo de definir una visión compartida para transformar el sistema educativo dominicano.
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